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数据分析师八大实用能力实战培养视频教程

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发表于 2019-1-20 16:29:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
课程目录

     课时1:课程简介  03:168 `- s4 R$ Q8 x! K5 V/ y3 X( z  q
   章节1: 一个本质的题目:数字、数据、数据分析与数据分析工作5 {7 y9 U3 A* ~/ U
     课时2:数字与数据  11:04
     课时3:数据与数据分析  08:023 v. `  q" O+ V7 j, W' B, |
     课时4:数据分析的本质  08:31
   章节2: 一个风趣的现象:为什么叫数据分析部,不叫ESP部. A9 I0 k: A" i3 e( W; v
     课时5:一个例子看技术与工作的区分 09:594 Y" d3 n% A6 P& A8 C
     课时6:数据分析的代价是由感化而非技术决议 06:29
     课时7:不能处理题目标数据分析终被淘汰 06:44' n% }  N5 Y) N( ^! W& I* _
   章节3: 一个长大的困难:从把握取数技术,到完成数据分析工作,还需要补充几多才能
     课时8:数据分析师在实战中常见困难 16:26
     课时9:数据分析师常出毛病 09:01
     课时10:数据分析师需要的八大才能 05:01
     课时11:后续的课程先容(重要、必看) 11:524 d, ^( u  y; K* i, }
   章节4: 才能一:收集信息才能# x4 Z3 g( I& Z9 r
     课时12:什么是“营业” 14:313 o& V; D* c4 T
     课时13:什么是“了解”营业 13:358 d  X# K, l& a2 [5 Q4 e
     课时14:不了解营业的恶果是什么 12:41! a5 c" H) L# j7 U- P0 O2 y
     课时15:“模子”没法拯救,阿谁不了解营业的你 17:34
     课时16:优异的数据分析师必须自己去了解营业 10:12
     课时17:优异的数据分析师必须自己去了解营业2 07:56* j+ h& N- L2 A' x. S
     课时18:了解营业的起点:领会最根本的营业形状 13:56- b! t  D, R. j$ I
     课时19:了解营业的七步成诗法 12:42
     课时20:七步成诗法之一 ,最焦点题目:营业形式 26:168 Y. |# g2 v  H. f. J
     课时21:七步成诗法 ,四大脚色概览 06:38
     课时22:七步成诗法 之二,产物 21:427 H7 X, q2 |3 B& j
     课时23:七步成诗法 之三,渠道 20:297 w3 q5 j1 _$ s' J: q% t$ W
     课时24:七步成诗法 之四,用户 21:59
     课时25:七步成诗法 之五,运营 24:35
     课时26:七步成诗法 之六之七,构造架构与KPI 07:46
     课时27:利用七步成诗法,所必须的信息收集才能(在职版) 16:57; i4 W' f) Z" ~/ d) r
     课时28:利用七步成诗法,所必须的信息收集才能(口试版) 08:35$ j% E( @9 Z1 [' Z5 _+ G4 e
     课时29:小练习:入职后的相同要点 23:51
     课时30:小练习:口试前的预备要点 14:472 L2 m& I9 H! h2 m" u2 T3 w3 U5 P
     课时31:出格提醒:交换营业情况时的保密原则与说话标准 11:04
   章节5: 才能二:相同需求才能) I) d2 q4 A$ S6 a4 G0 @
     课时32:什么是:“数据需求” 11:38
     课时33:数据需求的根基标准 26:18) c3 _+ t* h3 u3 h
     课时34:只做数据需求永无出头之日 12:19
     课时35:什么是:“数据分析需求” 26:15
     课时36:数据分析需求的根基标准 29:12, R4 f- I( D+ h0 g
     课时37:杰出的相同是成功的起点 16:06/ \* d; y0 O+ ?9 x. Q
     课时38:低级需求相同:明白使命内容 28:51
     课时39:中级需求相同:需求排班治理 25:23; \  }) g. i* @/ T1 t; a$ T# N! X5 x' n
     课时40:高级需求相同:需求挖掘与升级 23:22+ [& d: Q% i7 E
     课时41:当营业不理不理的时辰,自动激发需求 19:39
     课时42:出格提醒:有一类特别需求叫模子 30:43
     课时43:实战指南∈栲排自己的需求治理表(针对已入职数据分析师) 24:59" ^( P1 c+ N0 w, R, T
     课时44:实战指南:设想自己的数据需求表(针对未入职的准数据分析师) 18:14
   章节6: 才能三:界说题目才能  x1 Y2 j) ~8 A# N8 ?! X0 b# _
     课时45:第一节:什么是“界说题目” 17:14
     课时46:第二节:什么是数据分析中的“界说题目” 22:10# Y, `' [; R2 |- C! _0 _
     课时47:第三节:为什么“界说题目”很重要 24:04
     课时48:第四节:若何做到“清楚描写题目” 12:43
     课时49:第五节:若何分别题目鸿沟及转化题目 18:582 @' f0 o; ?! ]; v
     课时50:第六节:若何细分题目,构建思绪 15:09
     课时51:第七节:若何确认输出形式,计划资本投入 12:10( `% q+ P# e3 o3 ~) N- q6 Z& t
     课时52:第八节:实战指南:若何在平常工作中锻炼界说题目标才能 14:40
     课时53:第九节:出格提醒:职场上没有标准答案,只要合适需求的答案 11:20
   章节7: 才能四:梳理流程才能4 S- c6 r. y: x( ~
     课时54:什么是“梳理流程” 20:38
     课时55:“梳理流程”与“目标系统”关系 16:26' `7 n' z, z& D
     课时56:“梳理流程”后,若何用“目标系统”停止分析 16:47- p8 @( e* M8 Z' n. q' ^) K) A( d
     课时57:“梳理流程”,总结目标系统的根基方式 22:43! z5 f* g: Y5 r+ u
     课时58:什么是企业工作中的“梳理流程” 22:21
     课时59:计谋级流程梳理-经营分析目标系统 24:35
     课时60:战术级流程梳理——营业部分目标系统 23:08* Q* W! X: |9 {- s5 V- D& L
     课时61:战役级流程梳理(1)——销售流程类目标构建 24:31
     课时62:战役级流程梳理(2)——用户运营类目标系统 16:392 j; o- s' |9 E! d; ?
     课时63:战役级流程梳理(3)——活动策划类目标系统 17:47  q$ m& A4 o. [, i: S' Z
     课时64:战役级流程梳理(4)——收集推行目标系统 11:50
     课时65:战役级流程梳理(5)——商品治理类目标系统 10:58
     课时66:流程梳理中常见题目 15:259 [9 C9 {8 }9 m0 [! z' l' y! M
     课时67:实战指南:若何梳理出自己的目标系统 15:11
     课时68:出格提醒:关于《国家2025目标系统指导纲领》的题目 10:44# V/ |& ?/ I" G; o  x
   章节8: 才能五:界说标准的才能! Z, o3 x. r. E' ~" K0 U% B
     课时69:什么是“标准” 19:595 }& e9 |" `$ P, N6 i: P6 Z
     课时70:好的“标准”合适哪些原则 14:01, ^) A- y# X! A2 q0 `1 c: F- B
     课时71:什么是“界说标准” 26:12; [2 o/ ~: p( Q1 N* S. r
     课时72:什么是企业工作中的“界说标准” 22:35
     课时73:一维分类:均匀法、分摊法、二八法,非常位法 31:42
     课时74:二维分类:象限法、矩阵法 16:38
     课时75:三维分类:RFM、杜邦分析法、漏斗分析法 15:279 w1 s3 n5 p" }8 M; @  C
     课时76:多维分类:归纳法与归纳法 18:41
     课时77:多维分类:综合评价的常见方式 17:23
     课时78:一维静态分类:趋向分析法 13:12) E% u& d/ q% P7 d8 N
     课时79:多维静态分类:层层深入的逐级分析 17:035 @; V; ^( P* {5 Z- U  v
     课时80: 行为目标的分类:魔法数字与穿插表 16:54/ M# d5 S7 i9 b+ v% J4 y8 w
     课时81:实战练习:若何从平淡的工作中总结数据标准 10:34* A- |7 m, \! }9 t# _
     课时82:果断克服“目标”“标准”混为一谈的恶习! 09:332 J' i. T$ `4 z9 d) Z! l
   章节9: 才能六:寻觅缘由的才能! {) F& n4 @0 B, m% N7 b
     课时83:为什么我们那末喜好问“为什么” 24:25
     课时84:寻觅缘由的根基方式 33:19
     课时85:企业中“寻觅缘由”题目 09:45
     课时86:甩锅的艺术——若何把缘由归罪到他人头上 18:35
     课时87:分析思绪示例——为什么销售业绩下降了!!! 25:34
     课时88:分析思绪示例——为什么用户活跃下降了??? 13:35
     课时89:分析思绪示例——为什么用户都流失了??? 32:54
     课时90:分析思绪示例——为什么新用户越来越少??? 18:56
     课时91:分析思绪示例——为什么活动做了不生效??? 27:49
     课时92:更普遍的分析思绪——征询顾问的独门秘籍 20:56+ [! p+ Y7 E/ V' d% y, S
     课时93:实战练习:让你的缘由分析无懈可击 14:39) `! t; `' c! |6 o  m, M
     课时94:拒绝无脑,找经得起检验的缘由 15:06
   章节10: 才能七:提出倡议的才能
     课时95:什么是靠谱倡议 16:34
     课时96:若何推导出靠谱倡议 17:48: g2 P) u$ e- n
     课时97:在企业里,常见的“给点倡议”的要求有哪些 14:57
     课时98:若何清楚梳理待倡议的题目 15:15) e) C3 o: u& |
     课时99:若何提方针,并评价题目方针的可行性 29:47
     课时100:若何提处理计划,并评价题目计划的可行性 21:06
     课时101:若何从多个备选计划当选优 18:57
     课时102:操纵营业假定猜测题目未来情况 25:28
     课时103:操纵算法猜测题目未来情况 34:00: k& y0 g4 Q6 C+ E. e7 E% A# u
     课时104:若何在政治上赐与老板有力支持 11:25
     课时105:实战练习,做一个完整的倡议计划 09:095 w) @' X+ F# L6 l; c4 T2 e* R
     课时106:数据分析与营业的鸿沟在那里 17:43
   章节11: 才能八:总结报告的才能
     课时107:报告中常范的毛病 15:17
     课时108:做好报告需要斟酌的三大要素 10:17+ U6 A8 _- X) z2 w9 i
     课时109:对付差事型报告——操纵标准及留意事项 09:46
     课时110:引发留意型报告——操纵标准与留意事项 12:313 ^4 j" _1 V8 l0 Q- e; }
     课时111:鞭策落地型报告——操纵标准与留意事项 09:59
     课时112:争取认可型报告——操纵标准与留意事项 07:50
     课时113:展现才能型报告——操纵标准与留意事项 12:05
     课时114:一个典范的报告例子 16:42
     课时115:实战练习:同一份报告的三种分歧形状 14:561 i# \  @" c' ~: w2 Z
     课时116:为什么常规的数据分析报告套路不管用 07:19


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发表于 2019-1-20 18:14:51 | 显示全部楼层
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发表于 2019-1-21 18:31:34 | 显示全部楼层
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发表于 2019-1-21 20:09:12 | 显示全部楼层
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发表于 2019-1-21 23:50:29 | 显示全部楼层
学习学习学习学习学习学习
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发表于 2019-1-22 09:31:39 | 显示全部楼层
好东西,先谢了!!!!!!!!!!!!!!!!
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发表于 2019-1-22 12:45:52 | 显示全部楼层
这个课程不错,赞。。。
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发表于 2019-1-22 12:55:09 | 显示全部楼层
1111111111111111111
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发表于 2019-1-22 14:33:08 | 显示全部楼层
感恩ITGOOD论坛无私的分享与奉献
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发表于 2019-1-22 14:39:05 | 显示全部楼层
不错的资料,谢谢分享。
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